「怡心寶貝學堂」課後陪伴 / 扶助弱勢家庭經濟缺口

台灣近年經濟環境劇情話變動、社會結構貧富差距拉高，使得弱勢家庭經濟壓力節節升高，社會問題勢必直接或間接影響到下一代兒童和青少年，弱勢家庭孩童因貧困、單親、隔代、新住民環境，讓他們的生活權利在無形中被剝奪、忽視無力，怡心寶貝學堂扶持弱勢族群(校園課後學習)扶助物資避免生活缺口，讓弱勢孩子們造成經濟上地位低落或是自信心遭受打擊，用愛扶持寶貝看見未來導入更多的多元化學習與家庭幫助。

台灣每個偏鄉角落都有著許多真實小故事，有些故事溫馨感人或是讓人為之鼻酸心疼的故事，這些故事在你我周遭都曾證實遇見或許正是故事中的主人翁，我們一起將故事轉變為美好結局，攜手推動偏鄉弱勢孩童免費課後陪伴公益活動，共同連結援助弱勢家庭孩童永久學習多元才藝、品格善念安心的教室。

孩子是我們未來的資產，為了讓經濟弱勢家庭的孩子不要輸在起跑點上，本會為落實守護兒童少年可以安心上學，快樂上學，讓孩子們可以看見未來之宗旨，協助弱勢孩童擁有更優質的學習環境與身心發展，避免家中乏人照顧之學童於放學時間後在外遊蕩，造成身心發展與安全之隱憂，「怡心寶貝學堂」課後陪伴服務計畫。

弱勢家庭兒童個案助學行動

為幫助經濟弱勢家庭的孩子也能有公平的受教育和學習機會，能習得一技之長，有機會轉變貧窮的家境。本會透過個案助學行動，幫助弱勢學子獲得充分的教育資源和支持環境，讓孩子感受愛與希望及關懷，更有機會懷抱夢想。

幫助在貧困中努力打拼，不放棄學業的孩子們能順利就學，在新學期開學前及不定期針對貧困家庭的孩子發放助學金及助學餐費。或以教育必需品、品格才藝教育、急難教助等扶助。使學童無形中在教育、行為以及品格上得到關心與改變，並期待協助他們獲得完善照顧，並減輕弱勢家庭的負擔及生活壓力。

（一）協助偏鄉弱勢兒童課後輔導班，持續並有效的運作，給予學童每天有溫熱的晚餐及免費的課輔環境。關懷學童課業與解答生活中所遭遇的困惑，協助完成學業目標的夢想。

（二）針對弱勢兒童主動提供個案助學扶助，透過本會官網及社群網路發佈助學行動訊息，喚起社會大眾一同發掘與關心需要幫助的孩子們。並做好扶助後個案追蹤與成果報告，了解學童的後續發展並評估是否繼續扶助行動。

 (三) 呼籲各大企業及團體與社會大眾共同關懷並支持參與扶助弱勢兒童課輔班服務及個案助學行動。

怡心寶貝志工團隊主動尋求並聯繫關懷訪視偏鄉課輔班，於每月每次探訪行前評估其經費需求(教育需求及餐費需求)等情況，遂以每月實際可發放專案經費進行分配，直接親善前往探訪予以捐贈經費並提供相關物資予以關懷協助。請收受捐贈課輔班單位以開立捐贈收據及感謝狀等回覆本會。

(一)弱勢兒童個案助學身分規定:(以下三項皆須符合)

1.以弱勢家庭學童為主。

註:弱勢家庭指「低收入戶家庭」、「隔代教養家庭」、「單親家庭」、「受暴家庭」、「新住民家庭」等五類。

  2.學童具有明確學費、餐費困難及其他教育需求困難或急難救助等事實。

  3.符合排外(富)條款: 本會會員及理監事、秘書處人員等直系及二等親內親屬除外。

（二）以國小一年級~國中以下學童為主。

  1.填具申請書乙份（資料請填寫完整，備齊檢附之文件，否則視為無效件）。

   2.弱勢家庭(單親、隔代、新住民、低收入戶、受暴家庭)證明文件，或政府機關證明文件、學校師長、社福團體社工或村里長證明文件。

   3.審核標準及發放程序：

(一)第一階段：進行書面資料審查。（請務必將家庭狀況及需求扶助事實情況概述清楚）

(二)第二階段：由本會秘書處人員及志工實際查訪或電話查訪。

(三)第三階段：以書面通知學校或社福團體審核結果，並個別寄發通知函給學童。

(四)第四階段：統一於每月20號前以匯款方式匯至學童所屬學校或社福團體帳戶，並以學童申請需求項目予以實際扶助，收到款項單位開立捐贈收據及執行情況回覆本會。

（一）透過扶助偏鄉課業輔導服務之辦理，可延續因偏鄉資源及經費不足，而導致可能結束運作的課輔班，或是無法再多幫助弱勢無法上安親班的孩子們，減少孩子放棄學習，在外遊蕩，流連不良場所，造成社會隱憂的情況。提升弱勢孩子學業成就、人際關係並減輕隔代教養家庭之祖父母對孫子教學及生活上的負擔。

（二）透過弱勢兒童個案助學行動之辦理，可幫助孩子們多樣性扶助方式，使其可得到教育經費扶助、營養午餐經費扶助、多元才藝學習扶助、教育必需品(例:電腦設備、腳踏車、文具書籍等)或急難救助等，讓有志向學的弱勢學童能實踐夢想、希望，

    也實踐一顆努力求上的心。

（三）透過本會的統合與號召，對外勸募資源的結合與分配，讓有心幫助孩子的企業、團體或愛心人士能透過服務行動專案的力量給予弱勢孩子一個有愛、有希望的未來，讓孩子們體會到社會多一份愛心，將來發揮更大的光芒回饋社會。